文章表示，産生差別的關鍵就在此処。這就是極爲有名的文章《勸學》。



然後，至少在迎接二〇一五年的現代，這個教誨在事實上也絲毫沒有改變。但是，不平等的情勢卻變得更加複襍和嚴重了。



縂之……我們人類是能夠思考的生物。



就算不平等，但我不認爲順從本能就這樣生活下去是正確的。



換句話說，雖然平等這些話語盡是謊言，但不平等也是件讓人難以接受的事實。而我現在正試圖尋找出對人類來說是永遠課題的新答案。



喂，現在手中拿著這本書，正在閲讀的你。



你認真思考過關於將來的事情嗎？



你有思考過上高中、大學的意義是什麽嗎？



有沒有想過，現在雖然還懵懵懂懂，但未來應該會不知不覺間就開始工作了呢？



至少我這麽想過。



結束義務教育，成爲高中生的時候，我還沒有察覺。



我衹對拋開了義務這個詞滙，成爲自由之身的這件事情感到喜悅。



我沒有發現這個瞬間自己正以現在進行式對自己的未來、人生造成巨大影響。甚至連在學校裡學習國語、數學的意義爲何，我也不曾理解。